|
|
Головна » 2009 » Березень » 19 » Засідання методичного об’єднання вчителів початкових класів Костянтинівського територіально-освітнього округу.
11:20 Засідання методичного об’єднання вчителів початкових класів Костянтинівського територіально-освітнього округу. |
| 25 лютого в Костянтинівському НВО №1 «Таврія» відбулося засідання методичного об’єднання вчителів початкових класів Костянтинівського територіально-освітнього округу. На ньому були представники з костянтинівських шкіл та дитячих садочків. Свириденко Ірина Володимирівна познайомила з методикою діагностування мотивації навчання молодших школярів. Вона наголосила, що існують такі рівні мотивації навчання: внутрішньо позитивний, зовнішньо-позитивний і зовнішньо негативний. Після проведення діагностування учнів перших класів виявилося, що на першому місці внутрішньо позитивний рівень мотивації навчання. Майже всі діти ходять до школи, щоб отримати знання. Вони хочуть стати всебічно розвиненими людьми. Підтвердженням цьому був проведений урок з математики в 1-а класі вчителем Горбань Галиною Олександрівною. Всі учні класу активно брали участь в уроці. Для підвищення рівня мотивації на уроці Галина Олександрівна використала театральну педагогіку (інсценізація казки «Колобок»), фронтальну, групову, індивідуальну роботу. Кожна дитина працювала завзято: всі хотіли допомогти Колобку вийти із скрутної ситуації. Учні були згодні побудувати Лисиці будиночок із геометричних матеріалів, тільки б вона не з’їла Колобка. Граючись, діти здобули великі знання з природознавства, основ здоров’я, літератури, але найбільше з математики. Урок був проведений на одному подиху. Діти залишилися задоволені, що допомогли Колобку, а вчителі і студенти побачили, як на уроці математики вчителька підвищувала рівень мотивації навчання.
|
|
Переглядів: 2302 |
Додав: nvotavrija
| Рейтинг: 4.5/2 |
|
| Календар |
|---|
| « Березень 2009 » | | Пн | Вт | Ср | Чт | Пт | Сб | Нд | | | | | | | | 1 | | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | | 30 | 31 |
|
|
